Главная
Этапы развития малышей от 0 до 2 лет

Этапы развития малышей от 0 до 2 лет

Как развивается малыш от рождения до двух лет

Каждый малыш - индивидуален и развивается по своим собственным законам. Вы прочитали, что некоторые дети начинают переворачиваться в 5 месяцев, а ваш шестимесячный карапуз все еще изображает неповоротливого лежебоку? У соседей 11-месячный ребенок уже вовсю ходит, а вашему исполнился год и месяц, но интереса к прямохождению не появилось? Словом, вы беспокоитесь, что ребенок развивается не так, как положено в его возрасте?

Не стоит всерьез сравнивать развитие своего малыша с другими детьми или дословно сопоставлять его характеристики со строгими таблицами.Важно понимать, что дети развиваются в своем собственном темпе, и единственное, на что действительно стоит обращать внимание, это на индивидуальный прогресс – то есть то, насколько продвинулся ваш малыш по сравнению с предыдущим месяцем или неделей.

Это нужно знать!!!
Важно понимать, что развитие делится на несколько категорий:

Социальное развитие: как малыш воспринимает лица и голоса, учится улыбаться, издавать звуки и налаживать общение.

Речевое развитие: оттачивание звуков и развитие пассивного словарного запаса (активный словарный запас появится позже; в раннем возрасте, особенно до года, гораздо важнее, насколько хорошо ребенок понимает речь родителей).

Развитие крупной моторики: как малыш учится держать голову, сидеть, подтягиваться, переворачиваться, ходить.

Развитие мелкой моторики: как ребенок хватает различные предметы, насколько ловко управляется с игрушками и т.п.

Развитие: месяц за месяцем
В нашем обзоре каждый этап развития отнесен к определенному месяцу жизни, в котором малыш уже может его достичь. Помните, что дети развиваются с разной скоростью, и если ваш ребенок еще не успел освоить некоторые навыки, это не означает, что с ним что-то не так. Возможно, малыш нагонит своих сверстников позже – через месяц, два или даже три. Если вас все же беспокоит сильный отрыв от «образцово-показательных» данных, проконсультируйтесь с врачом. Задержка в развитии, возможно, указывает на проблемы со здоровьем, но скорее всего вы убедитесь, что у ребенка все в порядке и надо просто подождать.Недоношенные дети очень часто развиваются медленнее своих ровесников. Для них запаздывание на месяц, два или больше – скорее норма.

Первый месяц:
•   Лежит свернувшись, как в матке, ручки и ножки согнуты, кулачки сжаты
•   Мышцы иногда подергиваются
•   Может слегка поднимать голову
•   Следит взглядом за предметом в радиусе 45 градусов
•   Различает черно-белые изображения
•   Демонстрирует вызывающее привязанность поведение: плачет, прижимается, гулит
•   Отличает голоса родителей от других голосов (успокаивается, когда слышит ваш голос)
•   Появляются требовательные крики (грудные звуки, напоминающие ворчание)
•   Проявляет внимание, когда вы с ним разговариваете
•   Улыбается во сне
Второй месяц:
•   Устанавливает зрительный контакт с родителями: удерживает взгляд, изучает лицо
•   Ручки и ножки расслабляются, частично распрямляются и отодвигаются от туловища
•   Лежа на животе, поднимает голову почти на 45 градусов
•   Голова покачивается, когда вы поддерживаете малыша в сидячем положении
•   Мышечные судороги проходят
•   Выражает эмоции, перенимает ваше настроение, отдаленно копирует мимику
•   Улыбается в ответ на вашу улыбку, нежные слова и т.п.
•   Размахивает руками, может непродолжительное время держать погремушку
•   Следит взглядом за раскачивающимися предметами
•   Ищет глазами источники звуков
•   Гулит, издает пронзительные крики, горловые смешки
•   Успокаивает себя сосанием большого пальца
•   Протестует, если его потребности не удовлетворяют
Третий месяц:
•   Играет своими ручками, сосет пальцы и кулачки
•   Полностью отводит ручки и ножки от туловища
•   Ненадолго переносит вес на ноги, пока вы держите его в положении стоя
•   Может некоторое время держать голову прямо, когда сидит, переворачивается со спины на бок
•   Пытается ударять по предметам
•   Держит погремушку дольше, трясет ею
•   Хватает окружающих за одежду и волосы
•   Следит взглядом за предметами в радиусе 180 градусов
•   Услышав звук, оборачивается и смотрит в сторону источника
•   Тянет гласные звуки: «ааа», «ооо», «иии»
•   Разные потребности начинает выражать разными криками (вы можете по характеру крика определить, что беспокоит малыша: голод, мокрый подгузник и т.д.); издает более громкие крики
•   «Отвечает», когда к нему обращаются
•   Узнает лица, голоса и предметы
•   Улыбается, когда видит знакомых людей – бабушек, дедушек, братьев и сестер
•   Начинает смеяться
•   Знакомится с причинно-следственными отношениями: ударю по карусели – она вертится!
Четвертый месяц:
•   Точно следит за перемещением предмета: лучше оценивает расстояние, пристально вглядывается
•   Стоит с поддержкой
•   Сидит, опираясь на руки
•   Лежа на животе, может поднимать голову и плечи на 90 градусов; поворачивает голову на 180 градусов
•   Опирается на локти
•   Переворачивается с живота на бок
•   Тянется двумя руками, притягивает к себе висящую перед ним игрушку
•   Изучает одежду, похлопывает маму по груди
•   Хватает предметы обеими руками
•   Меняет форму рта, чтобы менять звуки: «а-оо»
•   Пускает пузыри, плюется
•   Демонстрирует коммуникативные жесты (например, хлопает руками, чтобы сказать «возьми меня на ручки»)
•   Понимает, что вещи и живые существа имеют названия (например, «кошка»)
Пятый месяц:
•   Начинают резаться зубы
•   Берет предметы точным движением руки
•   Сидит, опершись, на полу и с подушкой в высоком детском стульчике
•   Стоит, держась руками за опору
•   Переворачивается с живота на спину
•   Лежа на спине, подтягивает стопы ко рту, может играть с пальцами ног
•   Качается на животе (как «лодочка»)
•   Извиваясь, перемешается по полу на полметра
•   Перекладывает игрушки из руки в руку и в рот
•   Следит за падающими предметами
•   Произносит «Агу!» или схожие комбинации гласных и согласных звуков
•   Улыбается своему отражению в зеркале
•   Пытается имитировать звуки, интонации и жесты; следит за движениями губ
•   Может проявлять интерес к твердой пище
•   Начинает исследовать части тела
•   Во время игр на лице начинает появляться сосредоточенное выражение
•   Отталкивает рукой вашу руку, когда вы даете что-то невкусное
Шестой месяц:
•   Некоторое время может сидеть самостоятельно
•   Начинает жевать и кусать
•   Лежа на спине, поднимает грудь и часть живота, перенося вес на руки
•   Стоит некоторое время, прислонившись к мебели
•   Переворачивается в обе стороны
•   Указывает на игрушки
•   Загребает к себе предметы всей ладонью
•   Держит бутылочку
•   Произносит более длинный ряд разнообразных звуков
•   Экспериментирует с громкостью и высотой звуков
•   Выражает настроение звуками и языком тела: громко кричит, смеется животом, хлопает руками, кряхтит, ворчит, опускает глаза
•   Лучше копирует мимику окружающих
•   Дольше изучает игрушки и думает, что еще с ними можно сделать
6-9 месяцев:
•   Сидит прямо без поддержки
•   Наклоняется вперед за игрушкой
•   Ползает на руках и коленях
•   Подтягивается в стоячее положение; стоит, опершись на мебель
•   Берет мелкие предметы большим и указательным пальцами
•   Хватает игрушки на лету; роняет их, чтобы посмотреть, как они падают
•   Пьет из чашки, кормит сам себя
•   Отзывается на свое имя
•   Лепечет хаотичные сочетания согласных и гласных (а, да, ле, ма, хи)
•   «Разговаривает», когда другие разговаривают
•   Появляются вкусовые предпочтения
•   Управляет окружающими: приглашает жестами к игре, тянется, просясь на ручки
•   Вкладывает мелкие емкости в большие, знакомится с понятиями «засунуть» и «высунуть»
•   Боится незнакомых людей
9-12 месяцев:
•   Переползает через препятствия
•   Переходит из четверенек в положение сидя
•   Заползает на низкие диваны, кресла; спускаться не умеет
•   Ходит вокруг мебели; ходит с поддержкой
•   Делает первые неуверенные шаги, широко расставив ноги; часто падает
•   Показывает предметы указательным пальцем
•   Меняет форму кисти в соответствии с формой предмета, который собирается взять
•   Ставит кубики один на другой
•   Начинает проявляться доминантная рука
•   Понимает слово «нельзя»
•   Произносит слова из двух слогов (ма-ма, па-па, да-да), правильно ассоциирует слова с людьми
•   Имитирует звуки – кашель, щелканье языком
•   Понимает жесты (например, машет рукой на прощанье)
•   Ищет игрушки там, где в последний раз их видел
•   Слова ассоциируются с действиями (вы говорите «пойдем…», и малыш смотрит на дверь)
•   Успокаивается, когда слышит ваш голос из другой комнаты: «Мама идет!»
•   Играет с емкостями: наполняет, выливает
•   Демонстрирует боязнь разлуки: нервничает, когда вы уходите из поля зрения
12-15 месяцев:
•   Ходит самостоятельно, испытывает различные способы ходьбы
•   Заползает вверх на диваны и кресла, спускается спиной вперед
•   Поднимается на ноги без опоры; садится на корточки
•   Учится использовать столовые приборы, зубную щетку, расческу, телефон
•   Открывает шкафы, достает их содержимое
•   Играет с цилиндрами разного размера
•   Бросает мяч
•   Самостоятельно ест
•   Произносит 4-6 слов
•   Произносит части слов
•   Говорит «нет»
•   Узнает имена и указывает на знакомых людей; ассоциирует знакомые предметы со словами
•   Понимает и выполняет одношаговые просьбы («Кинь маме мячик»)
•   Начинает понимать связь между предметами: подбирает подходящие крышки к кастрюлькам, строит из кубиков
•   Появляется задумчивое выражение лица
15-18 месяцев:
•   Понимает простую речь
•   Ходит кругами, ходит назад, делает повороты; щеголяет своими умениями
•   Останавливается и нагибается, чтобы поднять игрушку
•   Поднимается вверх по лестнице, держась за вашу руку
•   Катается, отталкиваясь ногами от пола, на четырехколесных игрушках
•   Бросает мяч от плеча
•   Пытается бить ногой по мячу
•   Самостоятельно садится на стульчик
•   Рисует хаотичные линии и полукруги
•   Вытаскивает ящики
•   Говорит 10-20 слов; полностью произносит слова
•   Соединяет два коротких слова («пока-пока», «нет-нет»)
•   Составляет первые предложения («пойдем гулять»)
•   Реагирует на вербальные просьбы, не сопровождающиеся жестами
•   Повторяет за взрослыми
•   Понимает значение слов «вверх», «вниз», «снимем», «горячо», «другой»
•   Использует слова для выражения голода («ням-ням»)
•   Сортирует фигуры, кольца разного размера
•   Находит знакомые предметы в книжках с картинками («Найди машину!»)
•   Вставляет круглую деталь в круглое отверстие
•   Частично проходит боязнь разлуки (появляется способность сохранять мысленные образы людей, теряя их из поля зрения)
18-24 месяца:
•   Бегает, пытается убежать от взрослого
•   Смотрит под ноги, чтобы обходить препятствия
•   Прыгает на месте и спрыгивает со ступеньки
•   Крутит педали у трехколесного велосипеда
•   Уверенно бьет ногой по мячу
•   Поднимается по лестнице без поддержки, ставя обе ноги на каждую ступеньку; для спуска требуется помощь
•   Открывает двери
•   Разворачивает упаковки
•   Моет руки, снимает одежду
•   Строит башни из 6 кубиков
•   Складывает бумагу; справляется с простыми паззлами
•   Бросает мяч через голову
•   Усаживается за стол
•   Разборчиво произносит 20-50 слов
•   Пытается произносить слова, состоящие из нескольких слогов
•   Отвечает на вопрос «Что говорит собачка?»
•   Составляет предложения из трех слов («Хочу еще гулять»)
•   Хотя говорит мало, понимает все
•   Пытается произносить «трудные» слова («антилопа», «вертолет»)
•   Может назвать свое имя и фамилию
•   Мурлычет и поет себе под нос
•   Ноет, устраивает истерики, кусается, громко визжит (да, в этом возрасте это нормальное поведение)
•   «Помогает» по дому
•   Думает, прежде чем взяться за выполнение задачи
•   Начинает демонстрировать упрямство – например, в еде
•   Понимает и запоминает двухэтапные просьбы («сходи на кухню и принеси папе булочку»)
•   «Читает» книжки с картинками

Интернет-магазин детской одежды и детских товаров Нижний Новгород

Этапы развития малышей от 0 до 2 лет

Меню

Личный кабинет

социальные сети

Контакты